她是“雙擁共建”第一批支教老師，她敢為人先，義無反顧奔赴熱愛的教育新天地，她深耕厚植教學，素履以往，用知識點亮孩子們的夢想。

(資料圖)

她有十多年班主任經驗，仍葆初心，用“學生虐我千百遍，我待學生如初戀”的執著和傻氣與青春期的孩子們一起哭、一起笑、用心用情助力孩子們成長；

她是二胎媽媽，在“雙擁共建”中勇挑重擔，勇立潮頭，擔任畢業班班主任帶領孩子們不斷創造輝煌，用高分賦能、為孩子們未來發展奠基。

她叫劉崇艷，是從長沙麓山國際實驗學校到國防科大附中“雙擁共建”的語文老師，初三2001班班主任。

深耕厚植教學，播下向上種子

劉崇艷老師是麓山國際實驗學校“馬慧萍語文名師工作室”核心成員，她堅持深挖教材，潛心教研。曾榮獲“在線集體備課大賽省一等獎、校“優秀青年教師”、“優秀共產黨員”、“優秀德育工作者”、“優秀援建老師”、“優秀教研工作者”等榮譽。曾經擔任湖南省“一師一優課”省級評審專家和教育部評審專家。

教學路上，她深耕厚植，向教材深處挖掘能量，與孩子在課堂碰撞智慧的火花，用教材引領思想，點燃學生生活之光。她執教公開課史鐵生《秋天的懷念》，聲情并茂朗讀，師生幾度紅了眼眶，聲音哽咽，課后，學生在隨筆本上寫下對“好好兒活”的理解，喚起孩子們“我們都要好好兒活，活得爛漫，活得精彩，活得有尊嚴，活得有價值”的生命思考；她執教公開課《賣炭翁》，讓學生從詩歌中領悟心憂天下，敢為人先、舍己為人的“士大夫精神”……一堂堂語文課不僅讓學生從語文課堂感受文字文學之美，更能體會自然、生活、人性之美，她用課堂在孩子們心中播下了真善美和向上的種子。

扎根教壇， 劉崇艷潛心教研。她巧妙設計作業，減輕學生負擔；撰寫教學論文《“雙減”政策下初中語文作業創新設計探索》獲湖南省二等獎；她創新教學活動，主持微課題“妙用課前展示，提升綜合能力”結題并獲校二等獎；她探索并踐行名著閱讀方法，主持微課題“初中生閱讀《水滸傳》方法與策略探究”結題并獲校一等獎。她帶領學生一起編輯出版班級書刊，師生贊不絕口、視如珍寶；她輔導學生參加全國、省市作文大賽多次獲獎。曾指導學生梁爽獲得教育部舉辦的讀書征文比賽特等獎。她在教研路上執著探索，用高效課堂，創新舉措讓學生熱愛語文，提升素養。

用心用情育人，賦能學生成長

“雙擁共建”一聲令下，劉崇艷老師就從原單位投身到國防科大附中班主任教育教學工作中，用初戀般的熱情和執著為高要求的家長和青春期的孩子們賦能。

她是同事眼中的“老黃牛”，默默耕耘，一心撲在學生和教育教學上，挺著孕肚堅守班主任崗位到臨盆前；產假沒休完，她就接手青春叛逆期初二班主任工作。她哄睡家里娃后，熬夜也要為每個學生寫一封親筆信；她關注孩子學習情緒和心理狀態，考前考后變著花樣獎勵學生，為每個學生買巧克力、糖果、披薩、烤鴨；發獎學金等，充分調動每個學生的激情和學習動力。

她熱愛學生，用心溫暖。面對特殊家庭的孩子，她促膝長談，走進孩子內心，用姐姐般的關心溫暖學生內心；面對任性、情緒化、心理脆弱的孩子，她曉之以理、動之以情，用陪伴和耐心換回學生覺醒。她從一次次被學生懟得偷偷落淚，到被學生用一張張小紙條真誠說“對不起”，甚至是那個一米八幾的倔強小胖深深鞠躬道歉感動……學生的點滴進步和成長以及根植于心中對學生的愛讓她忘卻一切辛酸，一次次激情陽光地走進教室，踏上講臺。

與孩子們的相處，也促進了劉老師的成熟，她根據小胖同學成長經歷寫的德育論文《溫柔以待，播種陽光》榮獲湖南省一等獎，在班級和學生共讀，再次激發了小胖同學的學習動力。

“為孩子的終身發展奠基，賦能學生成長”是劉崇艷老師的帶班理念。她所帶班級學生陽光活潑，自信向上、思想靈動；學生全面發展；所帶的班級多次被評為“優秀班級”，各項活動一等獎等多項榮譽掛滿了教室后墻。學生如花綻放，如現初三一班劉子譯同學參加全省及世界機器人大賽獲金牌；鐘啟銘參加央視“詩詞大會”百人團；王芝力是學校優秀主持人；胡軒銘是“行走的詩人”；鐘啟銘參加全國科技大賽獲獎等。

也許這正如劉崇艷老師所說：“教師的幸福就是，幫助、見證并同孩子們一起成長著！”她的臉上含笑，洋溢著對教育教學的熱愛和幸福。她的學生臉上擁有著青春最燦爛的笑容。她心懷熱愛，奔赴“雙擁共建”，執著為孩子們點亮夢想，為孩子們未來助力。 【推薦語】

王秋云（國防科大附中校長）：

劉崇艷老師是一位講情懷有溫度的好老師，臉上經常掛著溫柔，心里始終裝著學生；她是一位講情懷有大愛的好老師，臉上時常寫著憂慮，心里始終放著需要幫助的孩子；劉老師是一位講責任有擔當的好老師，臉上常常透著執著，心里始終駐著為黨育人，為國育才，為軍育英。國防科大附中有劉老師這樣的好老師，是學生的幸運和幸福，是學校的光榮和希望！

瀟湘晨報記者李楠

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