打開(kāi)“手語(yǔ)喜姐”的個(gè)人社交賬號(hào)，除了一些日常生活視頻，其他視頻都是她用手語(yǔ)講述的畫(huà)面，沒(méi)有任何聲音。

“手語(yǔ)喜姐”其實(shí)是張喜紅的網(wǎng)名。2008年她來(lái)到湖南長(zhǎng)沙市開(kāi)褔區(qū)的湖南成才職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工作，因?yàn)殚L(zhǎng)期接觸聽(tīng)障人士，從2010年慢慢地開(kāi)始自學(xué)手語(yǔ)，幫助他們就醫(yī)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等，這一堅(jiān)持就是12年。

△張喜紅

(相關(guān)資料圖)

自學(xué)手語(yǔ)幫助聽(tīng)障人士

10月25日晚，張喜紅記錄下今天幫助了哪些人：有一個(gè)生病發(fā)燒了，要去做核酸，擔(dān)心哪些問(wèn)題……

幫助聾人就醫(yī)翻譯時(shí)，她會(huì)留心記錄一下，這是她的習(xí)慣。“因?yàn)檎椅規(guī)兔Φ娜藢?shí)在太多了，我害怕記不住他們的就醫(yī)情況，所以就會(huì)記錄保存一下，方便下次和幫他們復(fù)查溝通。”張喜紅說(shuō)。

2008年，張喜紅來(lái)到湖南成才職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工作。“我們這個(gè)職業(yè)學(xué)校主要是為殘疾人提供職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。在工作過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)碰見(jiàn)聽(tīng)障人士，發(fā)現(xiàn)如果不用手語(yǔ)和他們溝通就會(huì)比較困難。”張喜紅說(shuō)，那時(shí)她心里就有了學(xué)習(xí)手語(yǔ)的想法。

△在活動(dòng)上擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)翻譯的張喜紅

2010年，一次張喜紅和患有重聽(tīng)的朋友外出辦事，她穿了高跟鞋，于是想讓朋友和她一起坐電梯從六樓下一樓。“當(dāng)時(shí)我走后面叫他，但他始終聽(tīng)不到。我追上他想表達(dá)我的意思時(shí)，我又不會(huì)打手勢(shì)翻譯電梯這個(gè)詞。他以為我有什么重要的事，他很著急，我也著急。最后就是無(wú)效交流。”也正因如此，張喜紅感受到了聽(tīng)障人士在日常生活中存在著許多困難，她下定決心學(xué)習(xí)手語(yǔ)去幫助他們。

從書(shū)本到和聽(tīng)障人士們面對(duì)面熟練溝通，張喜紅可花了不少力氣。“手語(yǔ)和漢語(yǔ)是不同的兩套表達(dá)系統(tǒng)。我在翻譯時(shí)不能直譯。”她舉例說(shuō)，漢語(yǔ)中“不要摘花”，翻譯給聾人時(shí)，應(yīng)該打花/摘/不要，這是因?yàn)槭终Z(yǔ)是視覺(jué)語(yǔ)言，當(dāng)要敘述一件事情時(shí)，要把描述主體排在先，然后才出現(xiàn)要對(duì)這個(gè)主體做描述，他們（聽(tīng)障人士）才能準(zhǔn)確理解這個(gè)句子的意思。

隨著張喜紅對(duì)手語(yǔ)的熟練，越來(lái)越多的聽(tīng)障人士來(lái)找她幫忙。“我現(xiàn)在微信好友大概是8000多個(gè)好友，應(yīng)該有一半以上的人都是聽(tīng)障人士來(lái)找我?guī)兔Φ摹Ｋ麄儊?lái)自全國(guó)各地。”

△在聽(tīng)障人士婚禮上擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)翻譯

把常見(jiàn)問(wèn)題制作成為小視頻

做無(wú)聲翻譯這十幾年，張喜紅也發(fā)現(xiàn)，手語(yǔ)翻譯最常用的幾個(gè)場(chǎng)景分別是醫(yī)院、社區(qū)、銀行、公安、法院等。

“有朋友給我建議，把聽(tīng)障人士經(jīng)常能使用到場(chǎng)景語(yǔ)言翻譯錄制成視頻，可以幫助更多的聽(tīng)障人士。”張喜紅說(shuō)，這樣也能減少自己的工作壓力，“因?yàn)橛袝r(shí)候我周末帶孩子時(shí)，會(huì)經(jīng)常碰到他們（聽(tīng)障人士）的求助。如果不是很著急的事，我就只能和他們重約時(shí)間。”

于是張喜紅選擇了一些聽(tīng)障朋友常見(jiàn)的問(wèn)題，比如看病怎么交流、遭遇詐騙如何處理等的案例，制作成視頻發(fā)布出來(lái)，讓其他聽(tīng)障人士借鑒。

從事這么多年，張喜紅幫助過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)聽(tīng)障人士。“有時(shí)候直到服務(wù)完，我都不知道對(duì)方叫什么名字，哪個(gè)地方的人。”她說(shuō)。

△幫助聽(tīng)障人士和醫(yī)生溝通

讓張喜紅印象深刻的是一個(gè)患有聽(tīng)力障礙的母親。“我不知道她是從什么地方知道我的。當(dāng)時(shí)她帶著自己8歲的孩子去醫(yī)院看眼疾相關(guān)的病。由于孩子長(zhǎng)期在母親身邊，沒(méi)有語(yǔ)言訓(xùn)練環(huán)境，所以孩子在表達(dá)能力方面也不是很好，就找到了我來(lái)做翻譯。”張喜紅回憶，她是打著視頻全程幫助那位母親和醫(yī)生溝通好治療方案的。之后那孩子只要去復(fù)查，那位母親就會(huì)提前和張喜紅約好。

十多年的堅(jiān)持也讓張喜紅收獲不少。“今年省里舉行殘疾人職業(yè)技能大賽，我擔(dān)任某一項(xiàng)賽事的全程手語(yǔ)翻譯。在賽后，很多參賽人都涌到我身邊，問(wèn)我是不是‘手語(yǔ)喜姐’。那一刻我感覺(jué)真的很有成就感，很驕傲，做這件事很有意義。”張喜紅說(shuō)，“我希望通過(guò)我的行動(dòng)，去推廣和普及手語(yǔ)，能有更多人能關(guān)注他們，幫助他們。”

瀟湘晨報(bào)記者王茶茶

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