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為實現青神教育高質量發展，推進教育現代化，青神縣教體局多舉措打造專業教師隊伍。

制定規劃，對標發展。出臺《青神縣教師專業發展標準》，分學科細化教師專業發展標準，全縣教師制定個人三年發展規劃和學年成長計劃，實施分類晉級提升。制定教師培訓計劃，將師德教育納入學校暑期校本培訓；開展“國培”“省培”“市培”“眉州名師大講壇”等，辦學共同體內送教培訓300余人次。

名校引領，全面提升。深入推進校地合作、校校合作和校聯體建設，積極利用縣外優質資源，先后派出教師100余人次前往省內名校進行訪學研修、跟崗學習，全面學習名校的先進教學理念和教學方法，加速提高自身的教學能力。積極引入縣外優質教育資源，先后邀請專家學者到青神開展課標解讀、課程設計、師德師風和心理健康專題講座，培訓2000余人次，提升教師的師德修養和業務能力。充分發揮共同體領航學校的示范帶動作用，幼兒園、小學、中學實施資源共享、師資互派、教研互動，開展研討活動30余場次。

名師示范，幫扶指導。突出名師示范。充分發揮2個眉州名師工作室、6個縣級名校長工作室、10個縣級學科（名師）工作室的引領作用，明確目標，規范管理，強化考核，吸納縣級名師骨干180余人，指導輻射縣校骨干教師300余人。推進“縣級名師—校級骨干—校本研修”三級培訓機制，推動全體教師專業成長。制定青藍結隊方案，結成師徒對子100多對，通過師傅傳幫帶作用，從備課、上課、作業批改、教學研究等方面進行指導，讓青年教師少走彎路，促進年輕教師和薄弱學科教師專業成長。

名課研磨，促進專業。開展共同體研學。分學科開展新課標研討學習12科次，開展低幼銜接、“雙減”工作等10余次。舉行學科賽課。開展學科說課等技能競賽，各校開展以骨干教師示范課、青年教師匯報課、優秀教師展示課為內容的“三課”活動，讓教師在競賽中學習，在學習中成長。推進課題研究。構建科研管理培訓體系，加強課題實施過程的指導與監督，提高教師教科研能力，培養研究型教師隊伍。

關鍵詞： 充分發揮 青年教師 帶動作用 資源共享 心理健康