“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影如池塘”。雖烈日炎炎，但學(xué)習(xí)熱情不減。為踐行小學(xué)語文課標新理念，促進語文老師專業(yè)成長，提升老師的語文素養(yǎng)，從6月12日到6月19日，駐馬店市第十二小學(xué)開展了整本書閱讀展示課活動，全校語文教師一同參與本次活動。

張美娥老師執(zhí)教的《十萬個為什么》導(dǎo)讀課語言生動、思路清晰、幽默風(fēng)趣，從提出問題導(dǎo)入閱讀主題，到書名的由來，作者的介紹，從內(nèi)容的概要到作者語言的特點，循循善誘地為學(xué)生講述，學(xué)生學(xué)習(xí)專注，課堂上師生互動，效果極佳。

謝琳琳老師所執(zhí)教的《讀讀童謠和兒歌》的導(dǎo)讀課，作為小學(xué)低年級教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生獲得初步的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。謝老師長相甜美可愛，語言親切隨和，為學(xué)生們帶來了一組組生動有趣的童謠，學(xué)生們讀得入情入境，有滋有味。

玩具是孩子們童年的伙伴，也是孩子們快樂的源泉。李亞楠老師執(zhí)教的推進課《一起長大的玩具》同樣得到老師們的一致好評。李老師課堂設(shè)計新穎獨特，以學(xué)生最喜歡的玩具導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生借助插圖講故事、借助關(guān)鍵詞講故事的方法，有效地提高了學(xué)生的口語表達能力。

神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，引得同學(xué)們的陣陣歡笑，這是王敏老師的推進課《西游記》。王老師的課堂生動活潑，語言平易近人，她通過趣味搶答、賞析語言特色、交流閱讀方法，帶領(lǐng)同學(xué)們在神話世界里遨游，在書海中汲取智慧。

王金燕老師和趙亞勤老師所執(zhí)教的是展示課，課堂上學(xué)生大膽展示，分享交流學(xué)習(xí)方法，充分體現(xiàn)了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、老師的引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。一本好書，受益終生。通過整本書閱讀活動提高了老師的教學(xué)水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。讓他們沐浴在書香里獲取勇氣和智慧，從閱讀中得到成長和啟迪，追逐夢想，閱見未來。（晨曦 王金燕）

關(guān)鍵詞： 駐馬店市第十二小學(xué)